Šis spalvinimo paveiksliukas vaizduoja 2 apelsinus ir skaičių 2. Jis turėtų patikti pradedantiems skaičiuoti vaikams. Piešinukas yra labai nesudėtingas, todėl jis gali patikti ir patiems mažiausiiems dailininkams. Jam nuspalvinti gali užtekti ir vienos spalvos. Tačiau kad spalvinti nenusibostų, skaičiui spalvinti galima rinktis skirtingą spalvą.
Kuo įdomus šis piešinukas?
Jame pavaizduotdu apelsinai. Kad būtų smagiau, piešinėlyje yra ir skaičius 2, kurį galima nuspalvinti.
Šis paveiksliukas yra pateikiamas JPEG formate. Jeigu norėsite juo pasinaudoti, - tiesiog išsisaugokite šį piešinėlį savo kompiuteryje. Neužmirškite savo spausdintuvo nusistatyti Landscape spausdinimo būdui.
Sėkmės:)
Klasikiniai spalvinimo paveikslėliai, senovinės popierinės lėlės,darbeliai iš popieriaus mažiesiems. Visi šie paveikslėliai yra mano prikelti antrajam gyvenimui iš viešosios duomenų bazės. Dauguma šių paveiksėlių - metodinė JAV Valstybinių mokyklų medžiaga naudota vaikų darželiuose ir pradinėse JAV mokyklose maždaug 1918-1940 metais. Fotošopo detalės ir fonai yra mano laisvalaikio kūryba. Jūs galite juos naudoti savo asmeniniams projektams, tačiau prašau neplatinti jų komerciniais tikslais.
1.09.2014
Spalvinimo paveiksliukas- Du apelsinai
Labels:
Apelsinai,
Nesudėtinga,
Skaičius 2,
Spalvinimo paveiksliukas
Jums patiko
-
Už lango žiema. Šalta, todėl visi laukia Šv. Kalėdų. Na o kokios Šv. Kalėdos be papuoštos eglutės? Paprastą ir nesudėtingą eglutę iš popieri...
-
Kaimuose gyvenantys vaikai arklį pažįsta gan gerai. Tačiau miesto gyventojai vargu ar susiduria su šiais žmogaus pagalbininkas. Mylintiems ...
-
Kalėdos tai metas, kai devyniaragis elnias atneša saulę. Todėl manau, jog šiam metui visi tinkamas paveikslėlis vaizduojantis Šiaurė elnius,...
-
Senovėje Kalėdų eglutę papuošdavo tik prieš pat Šv. Kūčias. Todėl neretai Kalėdų Senelis vaizduojamas nešinas Kalėdine eglute. Tokį žavų Kal...
-
Su rugsėjo pirmąja atskuba ir mokyklos varpeliai. Šis spalvinimo paveiksliukas ir vaizduoja paprastą varpelį. Piešinėlis yra labai nesudėtin...
